项目简介

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  凉山州儿童早期发展提升计划

  0-3岁是儿童大脑发育速度最快的时期，是孩子生长发育中重要的干预期。越来越多的研究证明，促进儿童早期发展，无论是对人力资本的改善，还是社会公平稳定、经济增长都具有重要战略意义。 浙江大学鲁冰花团队在凉山实地调研中发现，凉山早期教育资源匮乏与利用不足：尽管“一村一幼”的落实，让每个村里的孩子都能拥有受教育的机会，但很多村幼教点资源非常有限；农村留守儿童比例极高，监护人多为祖父母，甚至是同辈，他们普遍文化水平较低，对儿童教育的期望不高，尤其是对女孩的教育期望较低；家里缺乏早教读物、绘本和玩具等早教资源，孩子发展中的基本需求无法得到回应和满足。 基于以上种种现状，鲁冰花团队以“一村一幼”作为切入点，将儿童早期发展技术带入村幼教点，通过培训更具专业性的村幼教师，以家庭小组的形式辅助进行儿童家长的线上线下相结合的科学养育教育，从而促进偏远农村儿童早期发展；同时，在众多社会爱心人士的帮助下，我们还将为各村幼教点配备更多幼儿友好的绘本、玩具，给孩子们一个更加丰富更加科学更加安全的游玩场地，助力孩子们的成长。

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  全球领导力启航计划

  全球领导力启航计划"中小学生众创大赛全球领导力不仅仅是指在国际舞台上展现的领导才能,更是一种跨文化交流、团队协作、创新思维和解决问题的能力。拥有全球领导力的青少年,将能够更好地适应复杂多变的世界,成为未来社会的中坚力量。为贯彻落实培养具备全球视野和领导力的青少年人才的战略部署，提升中小学生综合素质和创新能力，现计划于安徽省芜湖市南陵县举办“全球领导力启航计划"中小学生众创大赛。本次大赛获得国家自然科学基金支持。 本次大赛以“非洲文化探索”和“抗生素合理使用”为主题，旨在通过跨学科的研究、创新性的思考和团队合作，激发学生对多元文化的尊重与包容，增强对公共卫生问题的关注与认识，同时培养具备全球领导力的新一代青年。 选择“非洲文化探索”这一主题，是为了响应国家提出的对非洲发展战略，增进学生们对非洲丰富多元文化的了解，培养跨文化交流与合作的能力。通过深入探索非洲的历史、艺术、音乐、舞蹈等方面，学生们将能够拓宽视野，为未来在国际舞台上发挥作用奠定坚实基础。 另一方面，“抗生素合理使用”主题的设立，旨在应对全球共同面临的重要公共卫生问题。抗生素滥用已成为全球性的挑战，不仅导致药物疗效下降，还增加了耐药菌的传播风险。通过参与这一主题的研究和倡导，学生们将能够提升个人及社区的健康意识，为未来解决全球卫生挑战贡献智慧和力量。 全县所有组织参赛的初中小学均将分配一个主题，该校学生将围绕同一个主题开展科普材料创作。

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  产前检查与住院分娩促进

  凉山彝族自治州，位于四川省西南部川滇交界处，境内有汉、彝、藏、蒙古等10多个民族世居，人口最多的为彝族，占全州总人口的51.73%。受相对封闭的地理环境、较低的经济水平、彝族的传统文化的影响，凉山州的妇幼保健状态不容乐观。各级妇幼保健人员尤其是高素质人才稀缺。凉山州也是艾滋病防控的重点关注地区。种种因素造成凉山州妇幼保健各项工作难以开展，妇幼健康水平难以提高。 当地产前检查完成率与五次产前检查完成率较高，但仍有提升空间。为改善凉山州的妇幼保健状况，浙江大学鲁冰花团队拟在凉山州开展促进孕期卫生服务利用项目。对凉山孕产妇开展健康教育、提供交通补助以促进其产前检查与住院分娩行为。培训凉山州乡镇级以及村级妇幼保健人员知识和技能，以促进妇幼保健服务质量。对凉山孕产妇开展健康教育、提供交通补助，以促进其产前检查率和准时率。培训妇幼保健人员知识和技能，提供经济激励，以促进产前检查服务质量。

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  儿童意见箱

  “鲁冰花儿童意见信箱”是由浙江大学鲁冰花团队精心打造的意见收集与反馈平台，是建设儿童友好型城市“一米高度看南陵”的重要组成部分，旨在鼓励学生积极参与校园及城市环境的改善与建设，赋权儿童参与家庭、学校和政府部门的决策，共同塑造一个更加儿童友好的未来。我们相信，每一个孩子的声音都值得被听见，每一个创意都有可能成为改变世界的力量。 鲁冰花儿童意见信箱项目目前已经在籍山镇第一完小、籍山镇中心初中、烟墩镇中心小学、惠民中学、春谷中学、弋江镇奚滩中学开始试点。已开展的两期主题分别是校园设施与制度和城市建设，引导学生围绕特定议题发表意见和建议。 学生可以根据自身观察和体验，随时提交关于改善城市和校园环境的任意建议，也可以是日常生活中的点滴感悟和内心困惑。学生投稿不仅限于文字信件，可以是创意图画、手工书签、模型制作等多种形式，只要能清晰传达出自己想法即可。所有经审核采纳的建议都将累积积分，积分可兑换浙大文创奖品。对于提出高质量、富有创新性或直接影响决策的建议者，将授予荣誉证书，并有机会优先体验自己的建议成果。

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  疫苗接种综合干预

  非免疫规划类疫苗的接种可有效降低流感、肺炎、宫颈癌等疾病的发病率。但受制于较为昂贵的疫苗价格以及不同地区的疫苗供应不均，非免疫规划类疫苗接种率长期处于较低水平。本项目计划通过综合性的干预策略，提高疫苗适应人群的疾病预防意识和卫生保健能力，提升非免疫规划类疫苗的接种覆盖率。 项目核心策略： 1.经济激励：针对不同健康相关行为的完成情况予以不同等级的积分激励，不同积分可兑换不同类型及价值的礼物。 2.数字化平台：研究的激励干预基于数字化平台，居民可自行在数字化平台中录入已完成的健康相关行为，部分行为可基于身份信息自动录入。 3.社区动员和赋权战略：一种用于让社区参与决策、解决问题和发展倡议并赋予其权力的方法和战略。项目信息将通过各种渠道传播，包括居民委员会、学校、妇联和社会团体等社区组织，确保项目信息能够传达至不同的人群。 本项目旨在通过已被验证在健康行为干预中有效的激励性干预推动非免疫规划类疫苗的接种，培养居民疾病预防的健康意识，促进疫苗接种的公平性。

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  凉山女童月经卫生与健康综合干预研究

  一项关爱青春期女孩的月经健康与卫生公益项目，旨在通过采取综合性的支持策略，促进女童对自身生理变化的正确认知，增强卫生管理技能，提升自我保健能力，从而提高她们的健康水平。 项目核心策略： 1. 月经用品的供给： 与企业等合作伙伴携手，为女孩们捐赠和提供充足的月经卫生用品，确保每位女孩都能获得持续的卫生用品支持，改善因用品不足带来的月经贫困现状。 2. 卫生设施环境改善： 致力于改善学校和社区的卫生设施，包括提供清洁的月经用品更换环境，加强隐私保障和安全措施，为女童创造一个更加舒适、便利和尊重的卫生条件。 3. 推进全面健康教育： 基于校园开展月经健康与卫生教育，通过提供专题教育，让女孩们全面掌握相关知识，能够更好地管理自己的月经健康。 同时，项目推广包含男女学生在内的全面性教育，提高大家对月经健康重要性的认识，培养对女性生理特点的理解和尊重，消除对月经的误解和羞耻感，为女童的健康成长营造一个更加包容和支持的社会环境。 “豆蔻鲁冰花”项目不仅帮助青春期女孩解决月经健康的具体挑战，还将促进构建性别平等和尊重的社会氛围。我们相信，通过这些综合措施，我们能够为女孩们的健康成长提供更为坚实的支持，进而推动女性赋权和性别平等的进程。

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  青少年职业素养提升

  为职校学生提供了青少年职业素养在线课程培训。包含6个45分钟的课程，内容涵盖职业软技能（自我认知、自我管理、协作能力、沟通能力、解决问题能力、数字化能力等）、成长型思维等。项目向中职学生家长推广意识提升视频，包括如何与子女探讨职业兴趣，如何与子女一起应对职业困境等主题。 项目还将通过一系列针对性的活动，如青年职业素养培训、家长意识提升视频、教师职业素养培训、就业分享会等，全面提高青年的职业意识与能力，同时加强家长和教育工作者对青少年职业生涯发展的支持与指导。项目不仅致力于帮助青年更好地规划个人发展路径，挖掘自身潜力，还力求构建一个多方位支持体系，促进青年群体健康成长与顺利过渡到职场，实现个人价值与社会贡献的双重提升。

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  凉山州儿童疾病综合管理技术推广

  儿童健康是全民健康的重要基石。习近平总书记强调，“儿童健康事关家庭幸福和民族未来”。关爱农村儿童健康成长，提升其生存和发展质量，不仅是助力乡村振兴和健康中国建设的重要之举，更是阻断贫困代际传递，促进国家可持续发展的重要保障。 浙江大学鲁冰花团队在凉山实地调研中发现，凉山地区儿童常见疾病包括上呼吸道感染、肺炎、腹泻、营养不良等问题依旧突出。基层医疗机构（包括乡镇卫生院、村卫生室）儿科诊疗能力较弱，医疗设备和资源短缺，导致医生对儿童疾病的识别和治疗能力不足、经验不足，习惯性转诊降低了群众对于基层医疗机构的信任，也导致了延迟就医和抗生素滥用现象的频繁出现。 为降低发展中国家和地区儿童常见疾病死亡率，世界卫生组织和联合国儿童发展基金会共同开发了一项针对5岁以下儿童常见疾病(肺炎、腹泻、疟疾、麻疹、耳部疾病和营养不良等)诊治的适宜技术——儿童疾病综合管理(Integrated Management of Childhood Ilnesses,IMCI)，通过标准化的培训提高医务人员对儿童常见病诊治能力。目前，IMCI已经推广至全球110多个国家，曾经也在我国多个省份的农村地区开展试点。 IMCI技术在落后偏远地区开展具有三项优势：1）不依赖于复杂的医疗仪器设备，操作简便，能够快速识别儿童常见病的高危症状，减少漏诊和误诊；2）可在当地原有的医疗体系内基于标准化的培训实行，具备较强的可及性和可持续性；3）多个疾病的管理规程有机融合，能够节省大量的人力、物力和财力。 由此，鲁冰花团队与首都儿研所合作，将IMCI技术在凉山当地进行推广，并培养本地的师资团队，为提高基层医务人员的诊治能力，提升儿童健康水平贡献力量。

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  凉山区域性培训中心

  凉山彝族自治州，位于四川省西南部，曾是中国脱贫攻坚战的重要战场之一。近年来，在国家的大力支持和社会的广泛关注下，凉山实现了从深度贫困到全面小康的历史性跨越。其中，“一村一医”和“一村一幼”政策的实施，为当地居民提供了基本的医疗和教育保障，极大地改善了民生福祉。 随着脱贫攻坚战的阶段性胜利，如何巩固脱贫成果、推动乡村振兴成为新的课题。当前，凉山地区的医疗教育队伍在数量上已基本满足需求，但在服务质量和专业能力上仍有待提升。秉承着“授人以鱼不如授人以渔”的理念，浙江大学鲁冰花团队，与援建凉山的宁波政府共同合作，打造区域性培训中心，通过提供持续的培训和教育资源，强化人才队伍建设，为凉山的乡村振兴和可持续发展提供助力。 项目的主要内容包括： 1）建设区域性培训中心：在凉山地区建设集培训、研究、服务于一体的区域性培训中心。中心将以小班化为培训模式，提供多学科领域的培训场地和资源。 开发专业培训课程：结合凉山地区的实际情况，开发针对性的培训课程。例如，对于医疗领域，开展包括基本医疗技能、指南解读、常见疾病诊治、公共卫生知识等培训；对于教育领域，关注儿童发展各阶段问题，开展包括幼儿教育理论、教学方法、心理发展、社会情感学习等培训。 2）引进优质教育资源：与国内外知名医疗机构和教育机构合作，引进先进的教育理念和医疗技术，提升培训质量。 3）实施线上线下结合的培训模式：利用现代信息技术，开展线上培训和线下实践相结合的培训模式，提高培训的灵活性和实效性。 4）建立长效跟踪评估机制：对培训效果进行定期评估和跟踪，确保培训质量，及时调整培训内容和方法。 通过本项目的实施，我们期望能够提升凉山地区村医村幼的专业能力，增强其服务乡村振兴的能力，为凉山地区的长远发展打下坚实的基础。同时，我们也希望通过此项目，探索出一条可复制、可推广的乡村人才培养模式，为其他地区的乡村振兴提供借鉴和参考。

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